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正视焦虑本质,破局教育“内卷” ——光华剑桥2021级新生家长见面会
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7月24日下午

赶在台风烟花来临之前,一年一度的光华剑桥新生家长见面会如期在上海浦东绿地铂骊酒店举行。

3月至7月间,光华剑桥一共举办了五场大型入学考试。每次考试都吸引了大批来自全国各地的莘莘学子,其中的佼佼者凭借实力获得了光华剑桥的录取资格。今天和父母一起来到了首次家校见面会的现场。由于雨天气原因,今年的见面会也提供了全程直播和后期的回放的功能,方便未能到场的同学和家长们了解见面会的全部内容。



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陈莉老师

光华剑桥招生办主任陈莉老师首先登台,主持本次见面会。她首先感谢了家长和同学们对学校工作的支持和理解,顶着台风天气赶来参加今天的活动。陈莉老师说,今年申请光剑的人数较去年又有很大程度的提升,而且不少同学都是放弃了省重点、市重点的录取,选择光华剑桥;我们感到很荣幸,也非常欢迎在座品学兼优的同学们的到来。

接着,陈莉老师讲述了她做光剑招生工作以来感受到的几点变化:一是生源的变化。光剑过去的生源大多来自体制内初中,而现在有不少双语、国际初中及有海外留学经历的学生报考,语言功底非常好;以前的学生绝大多数来自江浙沪,而现在则来自全国各地以及海外。二是学生的文化背景、擅长领域更加多元化,她也相信大家的加入会让光剑的校园生活变得更加丰富多彩。三是家长的文化背景越来越高,不乏硕士博士。除此之外,光剑的男女生比例也更加均衡。更令人感动的是,不少光剑毕业生的弟弟妹妹也成为了新一届光剑学子。陈莉老师希望在座的弟弟妹妹们能继续加油,给父母带去新惊喜。



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雷冬冬博士

随后,校长雷冬冬博士登台发言。她再次感谢台下及屏幕前新生及家长们对学校工作的理解。雷博说,坊间对于光华剑桥有着各种各样的“传言”。既然大家选择来光华剑桥读书,那么首先就要了解光剑的教育理念和校园文化,弄明白光剑是一所什么样的学校。


01
光华剑桥到底是一所怎样的学校?

光华剑桥的教育理念是“让每一个孩子在这里发现并成为最好的自己”,校园文化是“纯粹,精致,大气,谦和”。雷博说,一所好的学校,无非就是有一群好老师和一群好学生。这么多年来,光华剑桥的教师稳定性很好,因为我们不爱折腾,没有太多花哨,非常务实,坚信教学质量才是一个学校的生命线。这可能也就是不少人说的,光华剑桥“非常硬核”。对于“光剑是‘鸡血’还是‘佛系’”这个问题,雷博也给出了答案,那就是我们既把考试抓得很严,又给孩子们提供各种展示自己才华的机会。因为学校最大的愿望,就是希望孩子们在光剑有一个愉快的求学经历,也追求一个最好的升学结果。

通过这些年来的观察,雷博告诉大家,学生的入学成绩和之后的成绩并不是正相关的,光华剑桥这么多年一直秉承着“平行分班”的分班原则,想要去一个“好班”,就需要每个同学都努力做到最好。同学们如果对学校有什么好建议,可以通过给“校长信箱”来提意见。随后,雷博还就选课、学术诚信和之后的课程安排做了一些解释和说明。

02
拒绝焦虑,拒绝内卷

今年,有关教育“内卷”的讨论越来越热烈。在见面会上,雷博也就教育“内卷”与在座的家长和同学们进行了讨论。雷博说,既然大家选择了光华剑桥,换了新赛道,那么就要换个新思维。在ALevel课程体系下,由于评分标准不同,选课不同,国外大学对不同专业的考察标准不同,学生之间并不存在激励的竞争关系,学生的考试成绩也与申请的大学没有绝对的相关性。只要把握好过程,结果一定不会差。焦虑的本质是对未知未来的恐惧,光华剑桥有着经验非常丰富的升导团队,没有必要再去找中介,被其制造的焦虑影响。

雷博告诉新生们,“内卷”是无效且有害的竞争,提前学、偷着学没有必要,最重要的是保证充足的睡眠,保证良好的精神状态。越内卷,结果越差;越放松,结果越好。光剑提倡一种相互交流,共同提高的学习氛围,同学们当然要上进,但也不要过于焦虑。因为真正内心强大的人,才不会被“内卷”进去。她祝愿同学们轻松愉快地度过高中生活。

03
光剑建议的培优方式
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在分享会上,雷博列出的培优方式包括广泛阅读、刷竞赛题,以及参与Duke of Edinburgh Award(爱丁堡公爵奖),China Think Big(CTB)和在Pre年级结束,AS开始那段时间参加Extended Project Qualification(EPQ)。其中,雷博特别推荐新生们多读一些书,特别是老师和学长们推荐的学科相关书籍。读书是一种最廉价的提高自己的方式,在日积月累中专业素养也会有所提升。而对于参加竞赛,雷博强调,最重要的是参与的过程,而不是竞赛的结果。

04
手机与电脑的管理

雷博还特别就手机和电脑的管理特别和同学们做了沟通和交流。雷博耐心解释了为什么要对手机的使用进行限制和管理,也详细介绍了今年更新的电脑携带及使用规范。她希望同学们都能遵守规定,因为校规的存在是为了帮助同学们养成良好的行为习惯,如果不断有人打破规则,那么规则将越收越紧;反之,同学们将会收获一个越来越宽松的环境。

05
英美联申

演讲的最后,雷博向大家介绍了光剑的英美联申项目。她说,英美联申适合那些学有余力,希望挑战自己的学生。如果你英语好,文科好,各科比较均衡,那么可以考虑英美联申。英美联申不仅可以给同学们更多的大学选择,还对偏文科、不是很确定自己的专业同学很友好,因为美国的大学体系会更适合这样的学生发展。在光剑开展英美联申项目后,常常有主申美国的学生不小心申请到英国名校,比如牛津,剑桥,LSE等。

当然,选择英美联申需要额外的准备标化考试,以及课外活动等,对学有余力的学生,是一个很好的锻炼。而且,由于美国申请早于英联邦,申美成功的学生会有一个好心态,更有助于英联邦大学的申请。雷博还介绍了学校为英美联申学生提供的帮助,并特别提到了GAC项目。之后,学校会根据选择英美联申的学生人数决定是否单独成班。



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施毅老师

接着,副校长施毅老师登台,向新生和家长们详细说明了光剑Alevel的课程设置及选择。施毅老师首先介绍了ALevel课程的特点,ALevel课程能衔接通识教育与专业教育,随着年级上升,课程学习范围也会逐渐收窄,而且到了高年级,同学们将会有充分的选课自由,这也能帮助学生扬长避短,明确大学专业选择。随后,施毅老师向大家介绍了光剑的三种学制,分别是四年制、三年制和两年制。

1. 四年制新生

学生将在光剑经历G1-G2-AS-A2四个学年。G1年级的课程全部为必修课,包括英语、数学、物理、化学、经济、历史、生物、地理、体育、戏剧等。到了G2年级,将适当增加一些选课自由度,包括英美联申的ACT项目。到AS、A2年级,则完全开放选课。2022年5月,同学们将参加IGCSE 数学考试;2023年5月,同学们将迎来O Level 英语、AS 数学及其它学科的IGCSE考试。

2. 三年制新生

学生将在光剑经历Pre -AS-A2四个学年。PRE年级的课程包括英语、数学、物理三门必修课程,以及从经济、化学、生物、历史、地理、心理、艺术与设计、计算机科学这8门课程中自选3门课程。除了这些课程外,学生还需要上体育、音乐、戏剧等其他课程。对于选择英美联申的同学,学生可以参加校内ACT项目。至AS、A2年级,学生可以完全放开选课。

英语学科注重学生语言能力的提高,学生可选择在2022年5月参加OLevel英语考试;数学将直接进行AS Level学习,完成纯数学1和统计1两部分,学生将参加2022年5月AS Level数学考试。其他学科主要教授IGCSE的课程内容,为AS年级的学习打好基础。另外,艺术与设计课包含了纯艺术与各类设计,需要学生具备一定的绘画功底,而且相比其他学科而言要更花时间,建议同学们结合自身兴趣与将来升学、职业发展进行选择。

施毅老师接着介绍了英美联申以及校内ACT项目。本项目适合以美国为主、多国别申请的学生,如果学生选择ACT项目,那自选课程只需从8门中选择2门。学生将在一年内完成6门GAC(ACT考试主办方研发的课程),之后可以在校内参加考试。

施毅老师强调,希望同学们认真阅读选课手册并慎重对待选课,所选课程在开学后两周内可申请调换,但两周后将不再接受,且不允许退课。

3. 两年制新生

学生将在光剑经历AS-A2两个学年。除了必修英语外,同学们需要在数学、物理、化学、生物、计算机、经济、历史、地理、心理、艺术与设计这10门课程中选择3或4门作为选修课程。除这些课程外,还需要参加体育、班会等课程。两年制的新生学习进度比较快,今年10月将会参加 AS Level数学考试,成绩优异的同学可以在A2年级选修进阶数学课程,明年5月则会参加 A Level 数学考试和其他学科的ASLevel考试。


AS年级设有暑期衔接课程,同学们将学习数学和英语课程,并参加体育活动,学校也将为学生提供升学指导和选课咨询。

施毅老师还提了几点关于选课的建议

要:

考虑自身的兴趣、特长,考虑将来的专业选择、职业发展,考虑拓宽与平衡自己的知识面,了解相关课程内容和考核要求。

不要:

过度受他人影响,盲目随大流,忽视自身情况,对学科有偏见(甚至歧视),误解课程的内容、难度和要求。


希望同学们牢记选课截止日期,在7月30日前将选课意向发送邮件至招生办。如果遇到问题,可以通过邮件向施毅老师进行咨询。



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张立宁老师

最后,升导办主任张立宁老师上台,围绕“从入学谈升学,尽早做好高中规划”为题展开说明。张立宁老师首先回顾了光剑2021届的录取情况,并介绍了申请的热门专业分类。关于海外大学申请,张老师强调了四个要素,希望大家可以提前准备,尽早规划。

1

学术成绩:在校平时成绩和CAIE成绩

2

语言标化及专业考试:托福/雅思/SAT/ACT,MAT/STEP/PAT/TSA等

3

具有竞争力的背景:竞赛奖项/研究课题/海外活动经历/课外知识积累

4

申请资料:个人申请文书&推荐信&简历&面试

谈到高中阶段应该培养哪些能力,张立宁老师主要提及了四种重要能力:学习能力、沟通能力、逻辑思辨能力和团队协作能力,这些能力对于大学来说是非常看重的。她鼓励同学们在学习和社团活动中多交流,多思考,大胆展示自我,从而培养和锻炼自己的各项能力。

学制不同,升学规划也会有所不同,张老师也继续给出了个人背景计划表和标化考试计划表供学生和家长参考。

三年制和四年制的同学:

在G1年级可以准备标化考试、融入国际课程体系(社团),到了G2/Pre,则需要加大课外阅读量、参加课外活动尽早确定专业方向、海外大学暑期专题课程、做好竞赛准备。AS年级主要参加各类竞赛活动、研究项目、海外大学暑期学分课程, A2年级则最后提升个人背景、学术论文。

两年制的同学:

AS年级时需要参加课外活动、竞赛、研究项目、海外大学暑期学分课程,到了A2年级,最后提升个人背景、学术论文。

张立宁老师接着让大家了解了升导办的职责,升导老师会帮助学生们争做“早起鸟”。光剑升导办将设置微信群方便同学和家长了解升学事宜;开展大学申请的专题讲座,邀请海外大学来访;提供标化考试辅导和课外活动的解决方案(选修GAC课程可以在校内参加ACT考试);帮助大家提前准备大学申请的文书素材。除此之外,升导老师还将会监督标化考试成绩的提升,跟踪软实力提升进程,一对一进行个性化文书辅导,为大学申请做好充分的准备工作。张立宁老师也希望学生能提前思考一下自己的目标大学、申请专业、特点和特长、兴趣爱好、职业规划等,清晰未来的发展方向。 

光剑推行“升学指导导师制“,每个班级都配置了升学指导老师,从入学开始会定期与学生面谈并给予学生和家长充分的指导和引导,光剑的升导老师都有多年的经验,会帮助同学们未来的大学申请打下坚实基础。同学和家长们可以从学校官网/家校手册中了解升导老师的介绍和联系方式。

最后,张立宁老师向家长和同学们展示了各国大学的录取标准,让大家提前明确申请时所需要的标化成绩和背景,期望同学们可以为了自己的Dream School提前做好准备,打好基础。


更多升学指导相关内容,请各位新生及家长参考“升学红宝书”—光华剑桥升学指导手册。



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见面会的最后

陈莉老师再次登台,提醒同学们保质保量,按时完成暑假作业大礼包,按时提交选课结果。就像陈莉老师说的,想去国外顶尖名校读书,进入光华剑桥的大门,仅仅是万里长征第一步。亲爱的2021级学子,接下去两年,三年,四年的高中时光你想怎样度过?又将如何度过?老师期待你们用行动给到自己和家长一份满意的答卷。

七月



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