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其实光剑也有补习班,只不过老师是……
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学科补弱

在不建议上课外辅导班的光华剑桥,有一种“补习”却一直被大力提倡,这就是由学生会学习部组织的“学科补弱”活动。“学科补弱”由高年级的优秀学姐学长组成“小老师团队”在课余时间进行授课,学弟学妹们自愿参与其中。



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于是,在每个下午的自由活动时间里,不少教室中就出现了这样一幅画面:讲台之上,只见一个挺立的身影站在黑板前讲解或是板书;讲台之下,伴随笔头触及纸面的刷刷声,学弟学妹们安稳地坐在座位上,听讲记笔记的身影在夕阳中被拉得很长。



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做为光华剑桥的一项传统学生活动,“学科补弱”每年得以实现,靠的是学姐学长的不吝分享、努力与用心。不少参与其中的学弟学妹们被问到有什么收获时都表示:不仅认识了好多优秀的榜样,还提高了学习的积极性和踊跃性,对各学科有了新的认识。


让我们一起来听听他们怎么说吧!


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毛嘉乐

我想说,Rommy学姐实在是太太太太太好太负责了。每次上课前,她都会给我们备课,那么厚厚一沓的笔记看着真的让人好感动,每次上课给我们写的板书,也是好几个大黑板。考试前也都只要看学姐给我们的笔记就好了,各种得分点应有竟有。



最让我感动的是学姐是真的很关心我们的生物成绩,会给我们出生物默写让我们做,还会很认真地批改。每次补弱也都会给我们拖一会堂,多讲几个知识点。在期中考试前也把自己的笔记整理给我们真的超级贴心!!!单方面宣布今年最好的补弱就是 Rommy 的生物补弱!!!


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李思源

Rommy学姐和蔼可亲,对待我们就像朋友一样,相处的也非常融洽。她也非常认真负责,每一次都认真备课,不像有些别的补弱只进行答疑。此外,她讲课也很清晰。自从参加了补弱,我的生物成绩直接提升了一个等级,非常的高效有用!给亲爱的Rommy 学姐打满分!



“谢谢小老师用他自己的休息时间给我们梳理讲义,为同学们整理知识点与答疑解惑。”


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张亦舒

每周三下午跟cyc学长学心理,真的是收获满满!他会帮我们梳理知识点碎片,画思维导图让我理解了点和点之间的联系。同时在我们没有问题的时候,他会帮我们预习接下来的内容,在期末的时候用他自己的休息时间给我们做梳理讲义,谢谢他所有的付出!



“在我看来,正课的学习之余,补弱是一种很好的学习方式。”


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孙新博

对于补弱,我一开始仅是抱着一种好奇的态度,体验了好几门补弱后坚持下来的就是朱思羽学长的经济补弱。作为学生会学习部的部长,他平时真的很忙,但还是每周都为周二的补弱认真备好课,然后在课上耐心地将他所积累的学习经验一点一点告诉我们。


在补弱的课堂上,我们不仅收获了关于已学知识的系统整理,还学到了一些还未学到但很有意思的经济知识。还记得第一节经济补弱学长就是以一张思维导图的形式给我们进行知识梳理,系统化的知识结构中让我对一些不太理解的知识又有了更深的印象。


他还给我们找一些历年来的考卷真题,先让我们进行思考,然后课上对如何答题进行讲解。正因为这么多节的经济补弱,使得我在这次期中考经济essay部分的分数还比较可观。对于经济答题应如何作答也摸索到了一些门路。



此外,为了让我们可以更加积极的接受经济知识,他还搞了一个经济小游戏,在欢乐的气氛中,我们也对贬值、外贸、汇率这些有了一定的了解。在我看来,正课的学习之余,补弱是一种很好的学习方式,课堂不大,但是可以学到很多有关经济的知识。



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小老师 陈毓昌

小老师 陈毓昌:其实非常酷的是,去年还在学姐的心理补弱里学习,今年就接了学姐的班,登上讲台来给学弟学妹们补弱。心理学科比较特殊,因为第二年学习会有很大一部分是和第一年的内容有重叠,但更难了。



在我看来,补弱不仅是给同学们解答疑惑,更是给出了自己巩固复习的时间。谢谢学弟学妹们能在放学抽出这么长时间来学习心理。在一次次提问和回答中,我们各自也在其中找到自己的不足和疑惑,从不解到茅塞顿开,乌云转晴的学习过程,更是我们坚持一起学习,讨论知识的意义。


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小老师 袁婉玉

同学们上课都很积极活跃,看到他们在思考我问的每一个问题,学懂多一个知识点,就感觉特别特别开心特别特别欣慰。我想尽力的将我对生物的热忱和我对这门学科的理解传达给他们,以此帮助他们的学习。上课也是一个特别有趣的过程,大家都愿意配合我,乐趣和进步是并存的,听同学们一口一个学姐,真的心都快化了。



其实,是他们赋予了在讲台上我的价值。在备课和授课的过程中,我也温习了以前的知识点。上过课之后,那些教过的知识点就像地图,清晰的脉络在我脑海中铺开,这才真切的感受到教学相长的意义。非常感谢学科补弱能给予我一个机会去认识那么多可爱的有趣的学弟学妹。


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小老师 朱思羽

对我来说,成为Pre年级的经济补弱老师最大的收获就是我可以对于之前的知识有了更多更深的理解,我可以在教别人的过程中反思自己对于知识的掌握程度,因为如果不能够完全掌握一定的知识,自己也会发现讲不通顺,也会被问住。


同时,也认识了很多对于经济热情很高的同学,即使当下的成绩不够理想,但是我也看到了他们想通过补弱来提高成绩的热情和决心。而当我想到我能够帮助到他们的时候,我也有很强的自我成就感。


之前有一次和外联部部长在外面吃火锅,然后一个同学在微信上问我一道关于供需的问题,我直接借前台的圆珠笔,在餐巾纸上画了一个供需市场的图,现在想来还是很有意思。



最近在我的课堂上给学弟学妹们考了一次 essay,目的是想要暴露他们的问题,然后一一针对(因为说实话我没有看到过他们写的 essay);后来被隔离了,在寝室里批改,发现大家的基础真的需要继续巩固。同学们,道路漫漫,还有很大的进步空间哦!




对于小老师们来说

这是他们的人生中第一次登上讲台,给同学们上课。在推开教室门的那一刹那,他们抱着多多担待的心情,或多或少地紧张着。但是在和学弟学妹的交流与课堂中,他们受益匪浅,不仅感受到了教学的成就感,在学习中更进一步,也体会到了做老师的辛苦。


对于同学们来说,则不仅收获了知识,也认识了一群优秀的学长学姐,结识了一群可爱的学伴。学科补弱还在进行中,这股互助有爱的学风也将在光剑校园里持续着。亲爱的小老师和同学们,愿你们在这次活动中无论教与学皆有所获,你们用坚持和努力换来的,必将是累累硕果。

十二月


文字:李家慧

摄影:蒋宇薇





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