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建一所幸福的国际学校——2013春季学期开学典礼致辞

亲爱的同学们，尊敬的老师们， 大家早上好！

    又是新的一年，又有新的期盼。光华复旦附中校区已从无到有，不断发展壮大。第一届准毕业生也给我们带来了令人欢欣鼓舞的升学结果。光华复旦附中校区也从初创期，逐渐走向发展和成熟期。那么光华复旦附中校区到底希望成为一所什么样的学校呢？我觉得光华复旦附中校区要成为一所具有幸福感的国际学校。今天我就谈谈幸福感和国际化的内在含义。

    没有快乐感，就不会有幸福感。 学校要成为教师发展的乐土，学生探索的乐园。 这就需要学校有积极，向上的校园文化。而校园文化的建立是要靠全体师生的共同努力。靠大家共同创建一个舒心的工作和学习环境以及融洽的人际关系。希望我们的学生们成为快乐的高中生，我们的老师们成为幸福的文化人。

    没有多元化，也没有幸福感。人只有在做自己喜欢和擅长的事情时，才会感到充实和幸福。随着学校的扩大，提供学生们选择的课程组合也日益丰富。2013年秋季起，学校在原有的课程基础上，新增地理，心理及全球展望等剑桥课程。在PRE 年级也将进行必修和选修课的课程组合，让同学们都能在自己擅长的学科领域中，学好自己感兴趣的各门课程。同时学校的培优和补弱计划，让学有余力的学生变得更加优秀，学习有困难的学生得到及时的帮助。每个学生都能在光华复旦附中校区里收获进步，得到成长。

    没有成就感，也不会有幸福感。没有结果的过程是不完美的过程。没有成就的幸福感是不能持久的幸福感。虽然升学结果不是我们追求的唯一办学目标，但我们改变不了中国文化中的‘名校情结’，我们希望越来越多的学生能进入世界顶级名校就读，我们更希望所有的学生都能受到适合他们的世界名校的青睐。

    谈完幸福感后，我再谈谈国际化。光华复旦附中校区的特色是一所幸福的‘国际’学校。她的国际化体现在：

    语言的国际化：光华复旦附中校区希望培养有中国灵魂的世界公民。没有良好的英语表达能力，是很难在世界舞台上有所表现。迅速提高同学们的英语水平是我们共同努力的目标。你们的英语永远不够好。在英语组和外籍教师的共同努力下，大部分学生的英语水平，特别是英文写作能力，得到可喜地提高。新学期一点小小期望：让English Only Tuesday变成一个自觉的行为，让英语成绩成为你们进入世界名校的竞争优势。

    学习方式的国际化：进入国际课程体系中，不少学生感到学习比以前宽松了。但这种宽松并不代表真正的‘松’，而是对学生们的自觉性提出了更高的要求。因为你们毕竟马上要进入一个完全要靠自我管理的世界。同时一些在原国内中学里学习还不错的学生，现在的表现也不够出彩，那是因为，这里的考试不仅仅是看你掌握了多少知识，更重要的是看你是否知道知识是怎么得来的，又能否能灵活自如地运用知识解决问题。世界名校需要的不是一个解题的高手，而是一个具有学习能力和创新思维的精英人才。

    价值观的国际化：进入国际教育体系后，我们不再排名，你们不再与别人竞争，你们竞争的对象就是你们自己。做最好的自己一直是光华附中校区所提倡核心价值观之一。每个学生都有自己的特长和潜质，都有自己存在的价值。学校一直在尽力提供丰富的课程和课外活动让同学们选择，鼓励同学们发现自己的闪光点，引导学生选择适合自己的升学选择，并帮助同学们实现每一个可能的成功。

    让我们共同努力，创建一所幸福的国际学校！

    谢谢大家！

雷博士在开学典礼上的发言