新闻与公告

因初中同学都认同光华剑桥的实力，朱丰便在高一下半学期转学到了光华剑桥。初来乍到，难免有些陌生和紧张，她坦然道主要还是课程和社交生活的不适应。“当时自己和班里的同学也没有过多的接触，自己又是住一个人的寝室，”朱丰向我们描述了当时她的处境，“但也就是因为寝室里就我一个人，所以学到多晚也不会吵到别人，然后第二天也会把自己不懂的问题向班里的同学提问，不知不觉中，大家的关系就渐渐变得融洽了。”也许就是朱丰这样对待学习的认真态度，得到了班里同学的认可和支持。当我们问起她对我们学校老师们的看法时，她认为，光华剑桥的老师特别是外教上课时的发散性思维，更能抓住她的注意力，并能带动着她自己去主动摸索与体会，也因此会让她对自己有更高的要求，而不是奢望外界因素来推动自己。这也是她非常感激老师的地方。

“上课认真听讲真的很重要。”在我们好奇朱丰的学习方法时，她毫不犹豫地说出了这句话，“上课获取的知识和考前的临时抱佛脚所速记的完全不一样。”一个是主动，一个是被动，朱丰认为这两者为我们学生所吸收的比率完全不同。看着她真诚的眼睛，我们不难相信这就是朱丰对她学习方式的高度总结概括。仔细一想，我们的学习生活中不是也有很多人都要求我们做到上课认真听讲吗，多少人做到了？但朱丰她却把这几个字作为她学习中重要的一步，所以她不仅做到了这一点，也获得了成功。

虽然朱丰在大家眼里都是完美的好学生，但她在兴趣爱好方面也不输任何人，甚至可以说是兴趣爱好广泛。她热爱跳舞、辩论，而且也参加了舞蹈社、辩论社、历史社，还喜欢打篮球，和其他同学一起办创办了商社，当我们好奇她办的商社的目前状态时，她略带遗憾的说，因高三时间紧，自己太过忙绿，所以只能由学弟学妹们管理。可能也因朱丰的兴趣爱好广泛，所以之前她因参加了很多社团导致学习和兴趣两方面无法很好的兼顾，在第一次SAT考试中失利，那时也是她第一次意识到“不管是什么，人生总要有取舍，兴趣爱好多可以，但是尺度还是要自己把握。”人生就是在这样的磕磕绊绊中才能成长，现在的朱丰便是已经历过风雨见到彩虹的人。

朱丰讲起她选课时发生的趣事时，也感慨到坚持自己那份的喜欢总算没有让她后悔。她犹记当初她选了历史时，班里同学都不认同她选这门课，大家都认为历史对语言要求高，而且并没有一个标准答案，难拿高分。但这并没有阻挡朱丰对历史的热爱，她毅然地选择了历史并从自己的兴趣出发，她说她觉得自己比别人强的就是能给自己提供充足的动力，并且有很好的自制力，结果出人意料也在情理之中，朱丰的历史并没有拖她的后腿，而是锦上添花，使她离成功更进一步。

后来，也有很多学弟学妹询问她历史难不难，是不是不容易拿分，每当这时，朱丰就会对他们说，自己想做的事情就要去做，就是因为你热爱，所以你要去做，而不要因为它的外在条件限制了你对它的热爱。在社团方面，朱丰的态度也是如此，对于有爱好有兴趣的社团的同学，朱丰是完全支持他们去参加的，用她的话来说，就是“你喜欢就去做，只要你喜欢做的，就能做的到！”同时，朱丰希望那些同学能以更积极的态度投入到社团活动中，从而能激发他们自身的潜能。

朱丰对经济Michael Wood老师的印象极为深刻，也是从Michael Wood老师的教导方式中受到了很多启发。朱丰叙述道，刚开始时，大家都有点反感经济老师的教学方式，因为他会让大家去读很多的书，然后再写满一张又一张的A4纸，而且不写满就没有分数。刚开始的朱丰很不理解他的做法，觉得这很浪费时间而且并不是很公平。但随着和老师相处时间的增长，她渐渐懂得了老师的目的所在。她发现其实通过经济老师的教导方法，自己就能主动去学习并理解书中的内容，在第二天的课上，只要提出自己对书中不理解的地方和大家一起讨论，就能够轻松解决难题。这样不仅节省了更多的时间，也是班上同学不同思想的碰撞和升华。在理解了那位经济老师的做法之后，朱丰对他充满了欣赏之情，她说，是经济老师让她明白学习是自己的，这样创新式的教学方法使课上的每一个新观点的提出都能让双方增加更多的认识。这是她以前都未体验过的。

对于朱丰来说，对光华剑桥最深的感触就是这三年的经历。她或许在几年之后，还能想起高中的自己在这所学校里跑步、骑车、在太阳底下看书时的场景，每当回想起这些，我们都相信，朱丰心里是欣慰的、幸福的。但朱丰的内心也有些许的遗憾，她觉得自己对学校的申请所付出的准备还是有点晚，或许、如果她能更早的准备起申请的相关工作，她能有更大的收获。但是，这只是我们的假设，实际上，朱丰并没有表现出她对自己得到的成果一丝的不满，而是抱着感激的心态面对她所得到的一切。