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不少家长都感叹，自己已经Hold 不住00后的孩子了。他们独立，有个性，有想法，见识广，对话语权的要求比较高。他们生活在一个很好但也充满诱惑的时代，本质善良且富有同情心。但由于思想还不够成熟，一些时候缺乏正确的三观引导，内心也比较脆弱，难以接受批评等。之后，雷博士又谈到

其实未来需要的人与现在需要的人没有什么不同。无论一个孩子生活在什么样的一个时代，成长在什么样的一个家庭，社会对人的要求一直没变。美国人研究的成功7要素 - “坚毅、自律、合群、热情、感恩、乐观、充满好奇心”，同样非常适合于00后的中国孩子。当他们进入社会后，就发现学校学习到的知识本身也许不是那么重要，而通过知识的学习而培养的能力，才能真正受益终身。

雷博士继而谈到，这么些年来，到底哪些学生能在国际课程体系里面做好，哪样特质的学生容易拥有一个快乐充实的人生，容易在职场上获得成功。她说:一个人最难管的就是自己，如果能管好自己，就能赢得一片天地。一个人长大成熟的重要标志之一，就是是否有自律的能力。我们希望学生们从光华剑桥毕业的时候，是一个自律的人。

全校推行“升学指导导师制”，即从入学开始每个班级就会有专属的升学指导老师。孩子就读期间，老师会如影随行，给予充分帮助的同时更好地引导孩子申请到最适合自己的大学。

学术成绩、语言和标准化考试、具有竞争力的背景、申请资料。早起的鸟儿有虫吃，提前准备总不坏。

无论是在校学习，将来面临的申请大学，乃至未来人声道路上的岔口，“选择”都是我们必须面临也是必须学会的技能，我们希望学生能够学会做选择，更要学会规划自己的人生。

一句话概括——符合中国孩子的现状，并兼顾广度、深度和选择自由度。

不同年级Pre,AS,A2，均有不同的课程设置，课程种类随着年级的递增而减少，选课自由度则随着年级的递增而增高。