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高中四年，佳欣最喜欢自己的班主任Marina老师，大家像朋友一样交流生活和学习。最爱的课是Michael Fox老师的化学课，生动、有趣又丰富。至于学习方法，佳欣笑笑说可能不适合大多数人，每个人都要找到自己的方法。平常上课时，佳欣不喜欢一味低头做笔记，“最宝贵的时间要用在最正确的事情上”，课堂上要认真听讲，多去理解记忆，多做课后复习，把知识化为己用。思维导图是系统复习知识点的利器，希望大家好好利用。“我在CI大考中一道题也没有刷过，对于知识的理解是长期积累的过程，临阵磨枪治标不治本”。另外，除了课本，大家还应该多看相关的课外书籍，扩充知识点，增加对背景知识或原理的理解，起到事半功倍的效果。同时多参加课外活动，且不说课外活动表现是很多大学看重的能力之一，单单就学生的全面发展来说，我们也要培养多方面的爱好，让自己成为一个丰富有趣的人。不要死啃书本，有时候劳逸结合会让自己学得更轻松、更扎实。千万不要熬夜！不仅伤身，而且会影响第二天的学习效率。关于这一点，佳欣的语气中透露着坚定。最后一点，不要过度依赖手机，要善于适度利用手机里的资源。

谈到大学申请的面试，佳欣认为自己严格意义上来说没有“实战经历”。拿范德堡大学来说，当时面试人满为患，佳欣没有获得面试机会。于是“放养式”教育的优势再一次体现，佳欣自己给范德堡大学写了一封邮件，主要表达了对学校的喜爱和对学校历史文化的了解，最重要的是佳欣表达出对该校的一个项目：音乐、美术等艺术课对自闭症儿童的影响这一主题浓厚的兴趣，让学校对她印象深刻。佳欣谦虚地说：“范德堡大学给我的回复是，不要紧张，面试与否并不会影响你最终的录取结果。最后决定我被录取的，应该是这四年来我的课内、课外学习成绩和学习能力，让他们看到我是一个足够优秀的人。”最终，佳欣选择就读范德堡大学的教育专业。生性活泼的她，还希望到了大学能够同时辅修一个工科专业，让自己的综合能力进一步提升。