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布朗大学坐落在新英格兰小城普罗维登斯，这里既有城市的便利，又有乡下的恬静。布朗整体上给人一种小清新的感觉。她的建筑我说不出是哪种风格，但看着它们只让人觉得是一种美的享受。日常在这些古朴而有格调的建筑里穿梭，时而停下、阅读，实在是值得怀念的日子。但布朗也有丑的建筑，甚至丑得出了名。布朗的Sciences Library被称为是整个普罗维登斯最丑的一栋楼，但尽管如此，我还是在里面度过了最舒适、最畅快的学习时光。夏天的布朗是一个独特的地方，不仅因为所有的树木植被都发了绿叶，更是因为在炎炎夏日里布朗的宿舍没有空调。这或许就是这所全美最古老之一的校园的另一面吧。

在大学的校园里，各类设施相当得丰富，对于喜爱运动的我来说再合适不过了。恰恰同时所面对的学业压力也上了一个台阶，对于自主性的要求较高。开始时，我会发现运动的时间影响到了我学习的精力，这也迫使我制定一个粗略的时间表。当我渐渐适应紧张的日常后，运动的重要性便体现了出来。总体来说，在互不干扰的情况下，（学习和运动）两者并行能够显著得提升我自身学习的积极性。

在来耶鲁参加夏校之前，我一直对耶鲁这种专注于文科的院校抱有一些特定的刻板印象，但到之后才发现并非如此。能来参加这次夏校的同学们都是在各自学校及领域中佼佼者，也非都是文绉绉的书生一流。能与这些优秀的同龄人交流并且一起做同一个项目是真的非常痛快的体验。

这次的夏校经历的主要收获是部分的体验了大学课堂的感觉。（我询问过教授关于是否因为是夏校所以降低了课程难度，教授说没有）。总体来讲，不同课程的生存难易程度是不同的。通过夏校，我意识到我们常常轻视的预习其实非常重要。在大学课堂里，一节lecture所cover到的内容会比高中的一节课多非常多，大概在书本上有时候是一百页左右的内容，所以如果没有任何准备直接去听很容易听不懂。芝加哥大学的很多课堂是discussion-based的课堂，所以教授不会完全一路讲下去。很多时候都是抛出来一个问题，然后同学们你一言我一语地把这个问题解决。因此这样的时候能够参与进去就尤其重要。

因为哥大文科课程对英语要求真的很高，所以夏校生活刚开始时有很强烈的挫败感。但这也让我充分认识到，英语的听说读写都是要一直打磨，不能荒废的重要技能。在哥大的学习紧张且充实，如果遇到语速快的教授，三个小时的讲座听下来，不仅是高中生，就连许多哥大学生也会觉得没时间做笔记。另外，如果预习阅读没有完成，上课就基本等于听天书；如果不够敢于发言，还会在讨论课上捉襟见肘。5页10页的论文更是家常便饭。所以，这里的所有人都很努力。图书馆晚上十一点关门后，大批同学就回宿舍继续挑灯夜战。印象最深的是有一次已经凌晨四点，我去寝室休息室接水时，休息室里还坐满了看书的同学。

这个暑假我在UCLA收获了很多。校园差大而且很漂亮。有各式各样的建筑还有茂密的花草树木。不光是光鲜的外表，这里的每幢大楼都具有很强的功能性。作为一个热爱体育的男生，我最开心的莫过于应有尽有运动设施了。更令我激动的是我还目睹了拜仁慕尼黑足球队训练。

这次去纽约大学夏校的经历让我感受了完全不同的大学生活和教学氛围以及纽约自由的气息。首先，大学的工作量和高中是完全不一样的。现在老师布置一个星期读三十页的文章，所有同学都能抱怨一节课。然而，在纽约大学，一天读个一百页是非常正常的事情。在大学你有权利选择不读，但结果就是做quiz的时候毫无头绪，像在高中一样考完和教授抱怨布置的文章太难、太多、自己没有时间，然而教授不会做任何让步，因为在大学所有学生都要学会承担责任。虽然学习任务比较繁重，但是纽约大学的多样性和得天独厚的地理位置是别的大学没有的 。nyu的学生周五都是没课，所以他们每周都有三天的假期。同时，学校会提供不同的活动：yankee棒球比赛，broadway show等等。

我在乔治敦大学的夏校生活和学习虽说算不上多么记忆深刻，但是多少让我提前感受到了美国大学的氛围，也结交到了很多有趣的朋友。

我此次参加的夏校是带学分的，历时一个月左右。我选了Fundamental of Finance和Macroeconomics两门课。因为要把一个学期内的所有知识在一个月内教完考完，所以是非常紧张的。我每周从周一到周四有课，每天两门课各两小时。虽说看起来在上课的时间不多，但是由于教授授课的进度很快，每天还是需要花很多时间来preview和review的，能够出去玩的时间并没有想象中的多。

我参加的是加州大学伯克利分校为期六周的夏校，我选的两个课分别是Academic Research for Multilingual Students和Technology vs. Psychology: The Internet Revolution and the Rise of the Virtual Self.前一个research课是专门针对multilingual students开放的，教授会指导大家如何为写paper找资料，如何有效的利用大学的资源找到自己需要的资料。而第二门心理课是把平时一个学期的课程压缩到了六周之中，所以学习会十分紧张。每周的阅读量也比较大，差不多一周200页左右的阅读资料。伯克利有3座主图书馆、24座分科图书馆及11座附属图书馆是北美地区第五大的大学图书馆，学习的氛围比较浓。尤其是临近期末，图书馆里面人会增加很多，连平时人很多的健身房在期末也会变得冷清，图书馆学习的房间甚至要提前一天预定。

WashU的校园建筑是比较古典的，整个校园风格非常统一并且非常非常非常的美。我在夏校里学习了人类学和心理学。这两门课的课堂都比较小，氛围都很不错。在人类学课上，阅读与讨论非常重要，这也是对我的一个挑战。基础心理学包含的内容非常多，所以老师的上课速度也很快。对于这样的课，课后的复习特别重要。在夏校期间，WashU 提供了许多有关申请和学习方法相关的讲座，都非常的有帮助。总体来说，在夏校的学习让我学会了很多。

回顾这一个多月的夏校，我庆幸自己是如此顺利的适应下来。每周六节课加双休看似轻松，但紧锣密鼓的拍摄计划充实着我的身心的同时也挑战着我的体力极限，从第二周可以选用基础灯光器材开始，常常每天拖着比人重的器材在片场奔波，深夜倒床就睡第二天照常早起上课。