凭借着准备充分的申请材料和优异的成绩，宋星仪成功斩获了伦敦艺术大学的本科直录。值得一提的是，在“QS世界大学学科排名（QS World University Rankings by subject）”中，伦敦艺术大学（UAL）连续数年在艺术设计学科排名中蝉联世界第二（第一名的皇家艺术学院只开设研究生课程），是申请艺术类专业同学心中的最高殿堂。

然而，申请到UAL并非易事。据统计，近年来UAL整体的录取率不到25%（不含预科），部分学院本科直录的发放率更是不足10%，可以说申请难度不亚于世界顶级学府。

这位古灵精怪的小艺术家从千军万马的申请者中独获梦校青睐，这和她在光剑的四年的生活和经历有密不可分的关系。今天，就让我们一起走进她的绘画世界。

在光剑的四年间，宋星仪参与了学校组织的很多活动，迎新晚会的中国舞表演，创办汉服社等等，而其中对她影响最深的当属云南支教。去年暑假，宋星仪参加了学校组织的支教活动，到云南西盟佤族自治县新厂中学做小老师。她为当地的佤族小朋友们带去了做热缩片手链的手工活动课和介绍汉服文化的课程，让大山深处的小同学们看到了不一样的新鲜事物。西盟是一个位于中缅边境的小县城，四面环山。“它就像一个与世隔绝的‘仙境’，时间像是被按下了暂停键，没有焦虑和压力”，宋星仪说。

虽然时间短暂，但这次支教经历让宋星仪有很多触动，比如意识到原来生活是可以慢慢来的，脚步慢下来似乎能看到更不一样的世界。与此同时，她也看到了这种自由自在的生活的另一面：地域偏远，交通不便，有些孩子甚至没有机会走出过村庄，见识外面世界的繁华。

这种喜忧交织的复杂情感给予她灵感，促使她创作了作品集中的一个系列作品《西行散记(Journey To The Southwest)》。这个系列记录了学生在操场活动、课堂上课、篝火晚会、家访等六个不同场景，真实再现了西盟孩子的日常生活。她将和自己朝夕相处了半个月的孩子们珍藏于自己的画笔之下，每一张朴实纯真的面庞都倾注了无限的情感。

宋星仪希望能通过自己的作品让更多人了解到这个与世隔绝的小镇和民族，给予他们更多的关注与帮助。作品版权售出后，她还将稿费捐给了新厂中学，希望尽自己的微薄之力让那边同学的生活条件有所改善。

这次经历在宋星仪看来是人生中非常重要的一部分——自由原始气息和生活条件落后带来的强烈反差感，不禁让她重新思考自己现在的生活是多么幸福美满。

谈起为什么选择了艺术这条路，宋星仪说是因为插画。宋星仪在小的时候特别喜欢阅读一些奇幻类型的作品，在她的想象中，书里的人物形象和生活都真实而鲜明。脑海里天马行空的想法总是能勾起她的创作灵感，继而就产生了想把脑子里的想法画在纸上的冲动。从那时起，画画对她来说就是一把打开想象世界的钥匙，她可以将脑海中的念头转化为具象的创作，这种纯粹的表达方式给她带来了无尽的快乐。

随着知识的不断累积和画艺的持续精进，对于绘画，她又有了新的看法。她觉得画不只可以表达自我，为他人带来审美和情感价值，它还是一座巨大的“石碑”——绘画的人可以用画笔来展示自己对世事的所思所考，让后世更直观地了解画家执笔作画时的心境，还可以记录当下社会的真实事件和现象，让它在更广阔的范围内得到传播……她希望能用插画去探索和记录那些边缘文化与人物群体，通过艺术以小见大地展示更大的世界。

产生了这种想法后，宋星仪决定从日常生活中汲取灵感作画。兼具想象力和创造力的作品得到了老师和同学们的一致好评。在老师的邀请下，她参与进了一次新奇而有趣的创作中。

这次，她将目光聚焦向自己最熟悉的地方——光剑校园。从玉兰盛放到桂子飘香，从雨雾朦胧到夕阳斜照，心思细腻的她敏锐地捕捉到了校园四时风景中最美的一幕。不仅是建筑，同学们静默读书，欢笑嬉闹的场景也在她的脑海里频频浮现。她将这些泛着光的平淡日常用画笔记录下来，光剑校园的朝气与安宁跃然纸上。这5幅光剑为主角的画作被收录进了光剑的文创礼品中。

今年4月，由剑桥大学国际考评部主办的2024剑桥国际东亚区学校大会首次在光华剑桥举行，每一位与会嘉宾都收到了纪念礼物之一的文具礼盒。而礼盒中，就包含了有宋星仪所绘插画的笔记本。栩栩如生的画作成为了展示光剑形象的窗口，受到了与会嘉宾的交口称赞。就这样，宋星仪带着她的作品，迈出了走向世界的第一步。

成功拿到伦敦艺术学院的offer后，宋星仪也给想要继续在艺术专业上深造的同学们提了建议。首先，她认为学习艺术非常需要在日常做积累——比如熟练运用三种以上绘画媒介，对艺术史和艺术理论有大概的了解等。平常也可以通过看展或者关注一些画师的微博去扩展知识面，做灵感储备，然后在平常空闲的时候可以画一些自己喜欢的画，慢慢去寻找自己的画风。

关于作品集的经验与技巧，宋星仪笑称，“没有技巧全是感情”。她觉得做作品集，最重要的就是自我剖析，进行头脑风暴。发掘自己和别人与众不同的经历、情感和思想才能让作品集更具有亮点和竞争力。与其选择听上去特别复杂的社会性话题，不如选择发生在你自己身上的有趣小故事作为主题，更具个性和趣味的选题会让大学的面试官觉得真实可感。

而作为高中生，学业是必须通过的一关。那么，在创作的同时如何平衡好文化课的学习呢？宋星仪认为，在低年级的时候打好基础是非常重要的。如果做好IG和A-Level学习内容的衔接，在As和A2的时候可以有更多的时间准备作品集和申请，压力也会小很多。理论上来说，艺术类大学对A-Level的成绩要求相对没有那么高，所以除了艺术门类课程，同学们按照自己的喜好和学习能力选课就可以。

宋星仪觉得，虽然艺术生的成绩要求没那么高，但仍然需要有广泛的知识做支撑，因为在创作中，很可能会运用到其它学科的一些知识。例如化学知识可以帮助辨别颜料或进行综合材料实验，物理知识对装置制作也有很重要的作用等等。如果在作品集中体现了跨学科的知识运用，将会是重要的加分项。

同时她还惊喜地发现，学习文化课可以当作画画疲累时的调节。因为画画对她来说是一项需要极高专注度和持续性精力投入的工作，而学习文化课则更多需要调动逻辑思维去分析和思考。所以她经常在画画到疲惫的时候去学习一下化学或经济，让精神适当放松一下，有时等再回到画上的时候还会迸发出新的创意和灵感。

因为申请艺术类大学往往要准备更多的材料，流程也要比普通学校要慢，宋星仪特别向学弟学妹们强调了心态的重要性。在她看来，无论是准备作品集，准备标化考试还是申请，都需要保持平和冷静，学会自我调节。积极乐观的心态终将带大家从容不迫地走向梦想，奔向光芒万丈的地方。