上午，新学期第一次全体教职工大会在图文楼会议厅顺利展开。副校长陈广适老师主持会议。

按照惯例，新加入光剑的老师们依次登台，面向全体教职工进行自我介绍。台下的老师们则报以热烈的掌声，欢迎他们加入光华剑桥这个大家庭。

副校长施毅老师随后登台，对学校的教学事务进行介绍。施毅老师向大家对比展示了近年来的CAIE成绩分布，可以很明确的发现，光剑学子的CAIE成绩每年都稳定地在进步。在取得成绩的同时，施毅老师也希望大家对依旧存在的不足保持关注，认真探讨和思考。

新学期，光剑的开设的课程也更加丰富。施毅老师简单介绍了PRE和G1年级新增的商务课（预计明年将拓展至其他年级）、针对AS年级学术拓展项目的科目新增以及调整后的上课时间安排。

校长雷冬冬博士压轴登台，向全体教职工分享光华剑桥在新学年的变化，包括各学科组长的变动、校规的更新、校友会的成立、新生数量及班级分布等。

这个夏天，校园的环境优化再度升级，雷博向大家展示了教学楼及操场的新面貌，全新的设计风格兼具实用性及美观性，致力于为学生提供更舒适、更美好的校园环境。学校设施也再度更新，希望新的设施能让师生们的在校时光更便捷、更安全。

最后，雷博特别感谢了在暑期承担各项工作的各项老师们，感谢他们为光剑的持续发展做出贡献！

在Chat GPT成为热门话题的今天，作为教育者的我们也要紧跟时代技术发展的趋势、深入思考技术进步对于教育行业的影响：作为教师要以怎样的态度迎接人工智能时代的到来？教师这个职业会被AI取代吗？我们可以怎样利用AI辅助教学？Chat GPT的发展会影响学生的主动思考吗……

8月23日上午，全体教职工步入图文楼会议室，聆听这场关于科技与教育的思想盛宴。

首先登台的是赵昕玥老师，她以计算机老师的专业视角，从神经网络的原理、认识ChatGPT、ChatGPT的用途三个方面，用生动的例子和简单易懂的讲解帮助在场各位老师理解人工智能。

神经网络不是近几年的新兴词汇，而是早在1943年就被提出的概念，但由于技术限制，直到2006年才逐渐成为深度学习中最主流的模型。赵昕玥老师以人脸识别系统为例，向大家讲解神了经网络的基础原理。

随后，赵昕玥老师向大家简要介绍了ChatGPT的主要工作原理，并谈及她对ChatGPT在教育上的理解：“就像计算器一样，教育会慢慢引入Chat GPT作为工具。然而学校和教师依然有存在的意义：挖掘学生的才能，培养创造力和提供情感支持。”

随后登台的是物理组的施则宇老师，他以ABBA Voyage虚拟演唱会为例，引出一个令人深思的问题：“如果一场演唱会都可以由AI来实现，那么一堂课呢？AI会取代人类教师吗？”对于这个问题，施老师的答案是：“教师不会被AI取代，但是会被使用AI的人类所取代。”

施则宇老师说，AI的用处如此之多，但是有一个致命缺点——没有自主意识和主观能动性，这就导致AI无法判断学生给出的反馈是否有效。能够自主学习的学生在AI的帮助下效率自然飞速提高，但学习能力稍弱的学生可能会在这种情况下分数更低，由此拉大高低分之间的差距。因此，施老师认为，在AI辅助教学的未来，教师应该更多参与到学生自主学习的指导和陪伴工作中去，以教师的经验和主观能动性去激发学生的学习动力和自我调节意识。

情感教育和人文关怀是教育环节中的重要一环，但是AI不会处理人类的情绪，更无法与学生建立情感链接。当一位在学习中受挫的学生找到老师，他/她需要的不止是一个建议的提供者，更需要一位可以让他/她产生共鸣的聆听者。

最后，施则宇老师说：“无论现在还是未来，AI都应该被视为教师在教学工作中不可或缺的助手，而不是教师的完全替代者。虽然人工智能的未来有很大的不确定性，但对我们教师而言，让自己更加熟练地使用AI来进行教学工作势在必行。”

校长雷冬冬博士压轴登台，关于AI与教育，雷博向大家分享了《Life生命3.0》、《人工智能时代与人类未来》、《5000天后的世界》三本书，并引出对这个话题的五点思考：

雷博说，导致这个结果的细分因素很多，大概可以分为教育本身的复杂性、人际互动在教育中的重要性、教育政策及制度的制约性、数字资源的不均等性和技术应用的双面性五个方面，也正因如此，目前的技术没办法完全应用于复杂多样且需要人文关怀的教育领域中。

雷博认为，这要从Chat GPT的实用性角度来回答，首先它能够以极低的时间成本来辅助老师教学和批改作业，同时可以为学生搭建自主学习平台以定制个性化的学习方案；目前的AI技术已经可以像学习伙伴一样，用游戏互动等方式提升学生的学习兴趣，达到陪伴教学等目的，而与Chat GPT的真实交互感则可以通过模拟学生反应来帮助老师提升教学技术。

人类进入第三次科技革命以来，各行各业的痛点几乎都在使用科学技术来解决，那么如今教育行业的痛点有哪些呢？雷博对此提出了五点，即优质教育资源并不充足、学校统一的教学模式无法满足差异化的学生需求、学习成果的评价方式单一、测评反馈周期长。而这五点，Chat GPT可以解决部分，但不是全部。

雷博认为，未来学校的存在形式可能发生变化，但学校仍将继续存在。因为教育不仅是知识和技能的传授，还涉及到学生社会化、团队合作和人际关系建立等重要方面，而这些都需要一个实体环境（学校）来支持。学校作为一个社区，可以给学生提供学习、社交、兴趣等一个具体的、结构化的场所，在这样类似社区的一个环境中，学生才能得到全面发展的依托。

雷博借用朱永新教授《未来学校》这本书中的观点来回答这个问题：首先在教育公平方面，可能做到机会公平、过程公平及结果公平；而对于教师，则能够减少大量的重复劳动时间，将精力投入到指导与陪伴学生中去；针对教育成果，未来可能形成“学力”大于“学历”的现象，具体知识的重要性下降；人类会希望在技术的帮助下去适应一个教育资源泛化、职业流动快速化、终身学习常态化、学习内容个性化的充满不确定的世界。

物理教研组组长瞿周英老师以“教学的勇气”为主题，开展教学经验分享会，结合亲身经历，向新老师们分享自己“朴素的教育观”：

对于经验积累尚浅的老师，瞿周英老师也给出了自己的几点叮嘱，比如：充分、生动、深入地备课，是上好一堂课的必要条件；如果不小心犯错，要及时承认和纠正错误；对学生要公开表扬私下批评等……许许多多的叮嘱，无不来自瞿老师从教十几年的经验与领悟，在座的新教师纷纷鼓掌称赞。

8月21日，施毅副校长召开学科组长会议，与各部门组长针对学校的教务事宜进行沟通与讨论，明确各学科组新学期的工作计划与目标。各部门组长也分头展开具体的部门会议，为即将到来的新学期做足准备。

8月21日、22日，副校长王文娟老师主持开展多场班主任工作研讨系列会议，为新学期班主任的工作指明方向。王文娟副校长叮嘱各位班主任老师与学科老师、年级组长等保持密切沟通，遇到问题及时反馈，学校会从多方辅助班主任工作，为促进家校师生关系和谐融洽而努力。

在学生处副主任陈飞老师、刘志清老师和王伟老师的共同主持和安排下，生活老师的新学期准备工作和相关培训工作也如期开启。细致、负责、热情的生活老师团队集结完毕，亲爱的同学们，欢迎你们返校！

8月23日、24日，在副校长陈广适老师的组织下，学校开展了九场主题多样、内容丰富的教师培训：

九场培训场场精彩。在分享中，老师们在积极探讨中彼此学习，拓展了思维，得到了成长。

抵达川周公路2788号，全新的校园大门设计值得打卡拍照。

同和楼是今年改造工程的重中之重。空间中加入了柔和的绿色，设计简洁而大气。一些小巧思也融入其中，等待同学们返校探索和发现。

一楼，全新打造的大型阅览自习室宽敞而明亮，电梯间也焕然一新。升导办、教务处等职能办公空间进行了拓展，设置在同和楼的二楼。三楼是全新升级的A2年级的教室及相关教师的办公室。七楼，大型音乐中心的设立为热爱音乐的光剑学子们提供更优越的上课与活动空间，部分实验室也设置在本层，并进行了设备更新。

在美丽的元培楼，实验室进行了扩容和升级。新空间，新器材，为同学们提供更多的动手实验机会。

沐和楼一层新增设了琴房，以满足更多同学对练琴的需求。

体育馆二楼和操场也进行了更新。进入体育馆，未来感与运动感扑面而来。全新打造的乒乓球馆、瑜伽房、舞蹈房、器材室等等不输高端健身工作室。新操场和篮球场采用了和网球场一致的深蓝色，足球场上的绿茵草地也进行了重新铺设。亲爱的同学和老师们，让我们在新学期尽情释放多巴胺吧！