经过一个月的角逐，新生英语三大赛事中最能体现团队精神和思辨能力的比拼——新生辩论赛，终于来到了最后一轮较量。来自Pre-3班和G1-C班的两支辩论队及他们智囊团突出重围，在总决赛会师。
总决赛由As-E班的林婉靖同学主持，当晚的辩题为：“在中国的城市中，是否应当大力支持无人驾驶汽车的发展。”正方提出：“鼓励发展无人驾驶汽车，将推动中国城市化进程和自动化技术的发展。”他们用详实的数据和与其他国家的对比等材料辅以佐证。反方则用实例和数据给予有力回击，并从民生问题入手提出了“无人驾驶技术的发展将对基层就业问题产生冲击。”和“无人驾驶技术也难以保障安全问题。”的观点。
自由辩论阶段，两队辩手你来我往，唇枪舌剑间尽显锋芒。激烈的直接把现场气氛推向高潮。最后双方四辩沉稳结辩，让这场精彩激烈的辩论赛画上句号。
精彩的对决过后，As-A班周子成同学、As-A班的金智延同学，As-8班的丁文钦同学和前光华剑桥辩论队队员薛豫宁学长分为两队，为我们带来了一场别开生面的辩论表演赛。
两队围绕“对当代年轻人而言，学会‘躺（卷）’比‘卷（躺）’更重要”这一辩题展开辩论，就己方观点侃侃而谈。正方的金智延和周子成两位同学认为，“‘躺’可以让人花更多的时间去探索自己的兴趣，也能为更重要的事蓄力”，反方的丁文钦同学则表示“‘卷’可以让人收获成就感和完成目标后的快乐”。薛豫宁学长更是提出了“‘卷’是一次一次对自己极限的挑战，希望大家不要为自己设限”的期望。
↑（正方辩手）
↑（反方辩手）
表演赛采用了“奇葩说”的赛制。有趣的是，赛前，绝大多数的同学都赞同正方的观点，仅有几位同学认同反方。但最后反方的据理力争和声情并茂的演讲让他们赢得巨大反转。双方流畅的表达和直击人心的观点让在场的同学们深受启发，也让大家再次感受到了辩论的魅力。
精彩的辩论之夜最终由颁奖环节结尾。让我们恭喜今年新生英语辩论赛的冠军和亚军团队，以及本年度的最佳辩手，来自Pre-3的朱绎可同学！
冠军
Pre-3
亚军
G1-C
最佳辩手
Pre-3 朱绎可
（今年辩论赛的稿子这么短？当然不可能！请继续看，因为接下来才是我们真正想说的……）
比赛有输赢，但辩论最重要的从来都不只是比赛的结果。胜者的荣耀令人称赞艳羡，但每一位参与进辩论赛的同学都值得掌声和赞美。这一次，我们想换个角度，和大家一起回顾这段辩论之旅。
为什么要办新生辩论赛？
辩论是培养学生思辨思维的好方法。尤其是对于未来要进入海外学府读书的光剑学子而言，学会把英语作为交流工具，挖掘自身的表达能力和逻辑能力是极为重要的事。
很多新生在此之前是没有接触过辩论的。对于他们而言，这次辩论赛也是一次迈出自己舒适区的勇敢尝试。辩论场上，每一位同学的坚定发言都将得到全场的关注与聆听，不论是否将辩论发展为自己的爱好，“被听到”的幸福都将最大限度地鼓励一个人的自信心成长。
辩论赛中，我们看到的惊喜
从拿着稿子捧读到自信地脱稿阐述观点，一点一滴的成长都让本次新生英语辩论赛的策划人Laurence Lee老师看在眼里。在他看来，这一个月的旅程中，同学们除了在辩论水平上有提高，在其他方面亦有惊喜表现：
新生英语辩论赛总策划人，光剑辩论队指导老师
在八进四的比赛日，天空飘起了细雨。我与Jacky偶遇了一位刚刚被淘汰的同学，尽管他难掩心中的失落，却仍真诚地对我们说：“谢谢你们组织了这样的活动，我学到了很多，再见！”随后，他微笑着转身离去。那一刻，我和Jacky相视一笑，心中涌动着一种无言的默契——这两个月的精心筹备，终于实现了我们最初的愿景，也让我们深刻感受到了这次活动的深远意义。
此次比赛的设计，其实是经典美式公开论坛辩论的一次“创新演绎”。我们将传统的赛制做了扩展，八人一队，包括四位辩手和四位智囊团成员。16个新班级各派出一支八人队伍参赛，旨在让尽可能多的同学参与其中。其余未参赛的同学则可以为班级加油助威。这一设计让他们意识到，无论何种角色，每个人都能为班级贡献自己的力量。近日，Pre年级的乔婧老师向我们感慨道：“这场比赛真的让每个班级的同学紧密团结在一起，对他们的个人成长帮助极大。”
在四强队伍中，Pre年级唯一晋级的3班凭借坚韧的拼搏精神和团结协作的力量脱颖而出。虽然经验不足，但却在四强赛中全力以赴，展现了出色的连贯性叙事能力，最终成功挺进决赛。目睹他们在逆境中奋勇拼搏的身影，我们深受感动。我相信，他们心中揣着为Pre年级争光的使命感。决赛中，他们又与G1-C班展开了一场激烈的对决，这种高手对决时的惺惺相惜，为比赛增添了更多绚丽的色彩。
辩论赛中，我们收获的成长
这是我和我的队友们第一次参加辩论赛，在这之前我们没有任何参加辩论赛的经验。在备赛阶段，我和队友们都有些不知所措。好在有As年级的优秀学姐倾囊相助。我们在一次次会议中渐渐勾勒出我方观点的最初框架。在此期间，我和队友们也逐渐更了解彼此，更有默契，真正地形成了一个目标统一、齐心协力的“队伍”。
我是四辩，需要在反驳对方的同时总结我方辩手的前述观点，说服裁判。对我而言，这是一个很大的挑战。我积极备战，在辩论稿上预先假设对方的论点并做好回应准备。撰写辩论稿是提高语言表达能力的重要环节。在学姐的指导下，我反复地修改和完善辩论稿，口语表达能力得到了很大的提高，写作水平也有了明显的进步。
在第一场赛前，最需要克服的问题是紧张。我们都担心自己表现不好影响团队的成绩。事实上，直到上场前我都没能解决心理紧张问题。然而，在辩论过程中，看着我方队友和对方辩手激烈交锋，我逐渐学会了调整自己的心态，将压力转化为动力。我告诉自己要相信自己的能力，相信团队的准备，以积极的心态去面对挑战。带着这样的心态，我在自由辩论中主动迎击对手的问题，并且快速捕捉到对方观点漏洞，最终我们团队赢得第一场比赛的胜利。
第一场比赛让我们体会到赢的快乐，并且开始期待后续的比赛。然而，第二场比赛我们遇到了强劲的对手，尽管我们全力以赴，最终还是遗憾的输了。
对辩论新手来说，输赢皆是宝贵的经验，我们会继续努力。感谢光剑给新生提供这样一个机会，让我们展现自己的才华，结识优秀的选手，燃起对辩论的兴趣，有幸结识一群优秀的同学。同学们在赛场上思维敏捷，展现出非凡的智慧与口才，这让我深深钦佩。辩论赛，是一个充满激情与挑战的舞台！
“支持”与“尝试”，这或许是我们G1-C班辩论队最大的特点，也是我们能晋级到总决赛的根本原因。
感谢学长David以及所有评委，我们在你们的点评与支持下走到了决赛。David作为校辩队的老手，会为我们安排细致的课程表以及提供优质的思路。十分有经验的评委们也通过对我们比赛表现的分析，为我们指出了需要改进的问题并给予指导。我们辩手也会认真地思考并不断改良自己的辩论技艺。
比起单单听取别他人的领导和建议，我们认为勇于尝试的精神是最重要的。作为新生，我们对于彼此的水平也不了解，并且在确定谁是上场辩手时，就是一个挑战，需要保证队友团结并且让所有人都能发挥最大作用。我们认为我们选出了班级里最为有经验的辩手，这也是让我们走到了决赛的终点。
这次经历让我们第一次感受到了团队的力量，这不像体育竞赛中的狂热，但更是在精雕细琢的头脑风暴后取得胜利的感悟和提升。我认为如果我们可以再对细节处打磨，便可以更上一层楼。
赛场之外，那些鲜有人知的事
虽然是新生英语辩论赛，但是这场比拼的背后是光剑辩论队学长学姐们，甚至是已经毕业的校友的鼎力支持。本次赛事的共同策划人，校友薛豫宁也曾是光剑辩论队的一员。此次作为共同策划人再次回到母校，不仅是这次辩论赛的一个惊喜，更是光剑辩论精神的传承。在采访中，薛豫宁学长分享了许多赛场之外的故事。
新生英语辩论赛策划人，光华剑桥校友
我们筹办新生辩论赛的初衷是培养同学们的思辨能力和团队合作意识。从开始的团队分工到特殊情况的应对，这场持续一个多月的赛事给了同学们不少锻炼的机会。
对于辩论队的高年级同学来说，这也是他们第一次承担老带新的教学工作，他们虽然熟悉如何准备辩论，但在管理团队方面也是小白，应对了不少挑战。每当裁判宣布比赛的获胜队伍时，我们总能看到一整个班级的同学们，包括辩手、智囊团成员、还有他们的带队老生，共同欢呼雀跃，一起庆祝。团队一起吃苦，也一起分享胜利的果实，这是我们想让同学们得到的重要体验。
对大部分同学们来说，辩论是过程而不是目的，我们希望同学们在备赛过程中接触到新的知识领域、从新的视角思考问题，尤其是对身边的、生活中的议题产生批判性的思考。随着比赛的进程，辩题越来越宏大，涉及的知识面也越来越广。相信在一轮又一轮的准备中，每一位参赛新生都收获了不少新观点。
辩论场上的唇枪舌战只是整个过程的一部分，更多的成长和学习其实发生在场外，我记得给同学们做培训的时候，一位辩手看到半决赛和决赛的辩题时说：“It’s a great topic, but I hate it!” 他嘴上这样说，但他们的队伍在这个辩题下连赢了两场，最终夺冠，他们每一场都比上一场打得更精彩。
要投入这场赛事的不仅是辩手，各个环节的所有参与者都要做精心的准备。四位As年级的主持人提前准备好主持稿，不仅确保流程顺畅，也要为现场烘托气氛。现场的志愿者也是一个必不可少的角色，从初赛到决赛，每一轮都有十几位来自新生班级志愿者在现场负责维持秩序，确保选手们在无干扰的环境下专注地比赛。每轮比赛还会有几十场精彩大片产出，这都要归功于负责现场摄影的学生志愿者呢！
除了让辩手们做好准备，我们也尽全力打造最专业、最用心的评委阵容。每一位比赛评委，包括来自各学科的老师和A2的老辩手，都要接受赛前培训，熟悉裁决比赛的基本规则和注意事项。每一轮结束后，评委们不仅会在现场给到两支队伍口头点评，每位评委还会在当晚提交一份专业的评委投票单，详细复盘整场辩论，阐述做出决定的理由。
虽然是校内的新生辩论赛，但我们希望打造一个可以比拟专业辩论赛事的比赛环境，给同学们最原汁原味的辩论体验。
新生英语辩论赛从来不只是为爱辩论、英语能力强的学生设置的比赛。希望学生在进校之初打好英语基础，逐渐习得批判性看问题的能力，认识到团队的力量才是设置本次比赛更为重要的意义所在。也许新生辩论赛是许多同学第一次也是唯一一次的辩论经历，但是希望大家将敢于质疑，敢于表达的辩论精神延续到生活和学习中，由此激发自我，更开阔思维。
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201319
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