然而，虽然对生物世界充满好奇，面对英国申请对专业深度的要求，他坦言自己也曾对未来具体的专业方向感到迷茫。于是，他决定靠亲身实践去找。G2年级暑假的iGEM竞赛成为他“寻宝”的关键一站。“当我亲手用CRISPR-Cas9编辑红薯基因的那一刻，我无比确定，基因的世界，就是我未来想要深耕的领域。”这份对生物科学的强烈兴趣，为他指明了后续申请的方向。

锁定目标以后，汪愉卜开始全力备战申请和学习。升入As年级后，课业强度陡增，升学准备也同步压上，这让他觉得很是“压力山大。”但是挑战也是机遇，汪愉卜有自己的应对之策。他找到了“并肩作战”的学习伙伴，互相打气，互相监督。平时也会严格执行时间管理铁律：周中火力全开学业，周末集中攻克升学任务。井井有条的布置让他平稳度过了As这个最大的挑战。

这一年的淬炼，不仅为他后续申请顶尖大学的生物科学专业打下了坚实的学业基础，更磨练了他的心志，让他学会遇事不慌，专注于自己的事。

同样在最初就对工程专业颇有兴趣的胡楚扬，则与汪愉卜做了不一样的专业选择。虽然同时对生物医学科学和工程感兴趣，但胡楚扬更偏向于工程专业方向。了解一番后，他发现生物医学工程专业很好地满足了他对专业广度和复合型的期待，便将目光瞄准了这个专业。

为了更深入地探究生物医学工程专业的特质，胡楚扬做了很多准备。他参观过大型的生物医学展览，在那里了解到不少相关公司，还见识了一些前沿科技。之后，他参观了一家大公司，听工程师介绍该公司的主要产品后，还主动与工程师探讨了一些他感兴趣的问题，如学习这个专业所需要做的准备、所需要掌握的技能，整个行业的市场现状和趋势等。工程师们的解答让他学到了不少课本外的专业知识，更获得了一些有用的“内部消息”，这些信息对他规划未来大有帮助，更让他坚定了自己所选的道路。

“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”，胡楚扬并不满足于摆在他面前的信息。他前往一家科技公司实习，实地进行了研究。实习期间，他对一个血管内皮功能检测仪进行了细致分析，了解它的机械运转规律和内部软件组成。实习结束后，他整理了一篇小论文交给工程师，还得到了不错的评价。

高中这三年，对胡楚扬而言如同一场马拉松。学习过程中既需要持久耐力，也需要适时调整。他说，光是埋头冲刺是不行的，重要的是要找到自己的节奏，知道自己什么时候应该发力，什么时候应该休息。回顾这段时光，他深刻体会到，真正的成长不在于一味埋头苦读，而在于找到学习与生活之间的平衡点。

许多人认为严格的时间表是高效学习的关键，但忽略了过于刻板的计划反而容易让人疲惫。胡楚扬认为，学习计划需要保持弹性。于是，他给自己制定了灵活的学习计划，以便能够根据状态随时调整学习节奏。在精力充沛的早晨，胡楚扬会选择专注于难度较大的理科题目；午后容易犯困时，则会安排整理笔记或阅读课外书籍。

如果某天状态特别差，他也不会强迫自己继续学习，而是选择适当休息或进行轻度运动。他还记得有一次模拟考前，因连续学习时长过长，他感到一阵头晕眼花。短暂休息没有得到缓解，他便索性放下书本，去打了半小时羽毛球。回来后思路反而清晰了许多，复习效率显著提高。这让他明白，适时的休息不是懈怠，而是为了走得更远。

虽然选择英美联申的压力不小，但老师的一句“大家总会有学上的”，成了汪愉卜的定心丸。对于结果，他颇为从容：“准备和提交时当然会有紧张，但交完就学着放下。”偶尔焦虑来袭，他会换个角度思考，“如果人生是登山，环顾身边其他同学，就会意识到自己已先从起点出发，并站在更宽广的道路上。”所以他认为专注于可控之事就好，保持努力，对结果保持“佛系”。这份平和心态伴随他度过了漫长无声的等待。

选择英美联申意味着需要准备风格完全不一样的文书，这一点汪愉卜也颇有心得。在面对重视学术深度的英国时，他强调一定要“言之有物”才能提高自己的核心竞争力。汪愉卜的文书中，他着重突出了参与竞赛和学术项目对自己动手实践能力和科研思维训练的成效，以及通过课外拓展，对学科更深度的理解等。比如，Pioneer项目中教授手把手教他解读基因数据库，研究烧伤对人体的基因影响，这段经历就为他的文书提供了主要素材。

另一边的美国文书，汪愉卜分享其精髓在于“讲好故事”。他认为，美国文书不是答题卡，没有标准答案，因为招生官想看到的是活生生的“人”。说到这里，他特别想要感谢升导老师的帮助。“头脑风暴时我会尽情分享经历，导师则会从中敏锐地捕捉亮点，梳理逻辑。”默契高效的合作下，关于汪愉卜的个人画像也变得清晰而生动。这些精心打磨的故事，无疑为他成功叩开美国名校大门的重要助力。

不似刻板印象中的“学霸”，课堂外的胡楚扬也有少年独有的“松弛感”。在每天晚自习回到寝室后，他会留出半小时玩游戏来放松。和朋友一起欢笑玩耍的片刻时光，能让他忘却白天的疲惫，也让他与朋友的交流更加密切。周末时，他也会抽时间阅读喜欢的文学作品，或与朋友相约出去玩。虽然这些活动看似与学习无关，却成为胡楚扬在紧张的高中生活中的一味良剂，帮助他保持了良好的心态，更让他的内心变得充盈。

对胡楚扬来说，平衡不是简单的五五分配，而是一种动态的调节能力。当学会在紧张的学习中穿插适当的放松，能从兴趣爱好中汲取能量再投入学业时，他发现高中生活可以既充实又有趣。正像他的一位老师曾告诉他的：“教育不仅是知识的积累，更是生活的艺术。”

回望在光剑的四年时光，汪愉卜笑言这里是他的“成长试验田”。四年里，他不仅依靠自己的努力，在A-Level课程中保持了好成绩，更解锁了无数个“第一次”的体验——徒步远征、登台表演、创立社团……每一段经历都是独特的体验，而在过程中遇到志同道合的朋友，以及像Airy老师和Cristy老师等的引路人，于他而言更是无价之宝。

圣诞晚会的民乐演奏是“热爱”，实验室志愿者是“担当”，创立“竞技棋牌社”更是突破自我的大胆尝试。“这些经历共同塑造了申请材料中那个立体的我”汪愉卜感慨道。而其中最难忘的片段，他说：“非民乐社莫属！”能在国际学校寻得民乐同好，让他颇为兴奋。面试时与学长合奏《阿美族舞曲》的惊喜与温暖，几乎贯穿了汪愉卜的光剑时光。那份伴随着琴声倾泻而出的感动，至今仍在他耳畔回响。他也希望自己在大学继续怀抱对民乐的热爱，勇敢拥抱新环境。在生物科学的探索之路上，坚定且快乐地前行！