王茗萱对心理学的兴趣，最初是一种向内探求的本能。初中她开始关注自己的情绪，主动找来心理学读物，试着解释自己情绪有时会低落的原因。透过心理学的视角，曾视作困扰的情绪，被她慢慢接纳。她发现，这些恼人的情绪波动不过是成长中极为寻常的一部分。这一认识也让她初尝心理学的趣味。

真正让她决心走向临床心理学的，则是身边朋友的经历和压力。进入初中阶段，学业压力逐渐增大，她目睹了朋友情绪崩溃甚至出现躯体化症状。那种想要帮忙却深感无力的体验，像一记沉重的叩问，砸进了她的心里。身边最真实的经历也让她越来越清晰地意识到，社会上对心理疾病的偏见依然很深，许多患者承受着心理和生理上的双重煎熬。从那时起，王茗萱不再只把心理学当作理解自己的工具，而是看作一条能切实托住他人的路径。她希望未来能在这一领域里，做一点实实在在的事。

在紧张的学习之余，王茗萱也活跃在大大小小的校内活动中。她参演过迎新晚会的表演，在TEDx的舞台上侃侃而谈，也在毕业典礼上舞动全场，还创立了西班牙语社。

创办西班牙语社的念头，来自她对语言的天然喜爱和对初中三年半西语学习的不舍。来到光华剑桥后，王茗萱不愿就此放下这门曾作为第二外语被认真对待的语言，于是从零开始组建了这个偏学术型的社团，想要把自己所学传递给更多的人。

因为没有真正教别人知识的经验，教学成为王茗萱遇到的最大挑战。每次社团活动她总会尽力做好准备，令她意外又感动的是，不少同学每次活动都会认真做笔记，甚至能记住之前讲过的知识点，这让社团远远超越了兴趣体验的层面。除了语言教学，她们还将西语国家文化融入活动，在万圣节时将西班牙文化与亡灵节联系起来，带动社员们跟着一起布置了主题摊位。能够将西班牙语社持续运营下来，她觉得靠的就是一群人因为共同的热情聚在一起，那种氛围本身就很有生命力。

西班牙语看似与心理学无关，却在她的美国文书里产生了奇妙的交汇。她联系到一位在美国工作的西班牙裔心理咨询师，用西班牙语对他进行了关于青少年常见咨询问题的采访，并由此完成了一份更深入的研究报告。对她来说，母语能迅速拉近距离，增进信任和情感联结。更巧的是，这位咨询师的妻子是中国人，他们还有一个孩子。这也让她得以借机探讨跨文化家庭中的教育理念差异，并触发了自己对家庭关系议题的思考。就这样，语言不再是孤立的兴趣，而成了她理解心理、文化和人际关系的一扇窗。

很多同学都非常头疼语言标化成绩，雅思总分8.0的王茗萱也大方分享了备考经验。

在G2升AS的暑假系统地学习了雅思后，王茗萱在AS上学期便拿到了四个7的成绩。她认为，只需熟悉套路并坚持练习听力和阅读，多数人都能稳定发挥。真正的挑战是口语和写作这两类输出型考试。

口语她曾冲到8.5分，靠的是坚持高频的碎片化练习——为Part 2整理通用素材，为Part 3训练从个人、学校、社会等不同层面展开思辨的能力。她说，每天十几二十分钟的坚持，远比考前突击有效。

写作是她耗费心力最多的一项。很长一段时间里，她的分数停在6.5分，后来她才悟到写作提升的关键不在于刷新题，而在于反复修改已经写过的文章。她会花时间把一篇6.5分的作文改到7分水平，在打磨中辨别自己的问题，积累可迁移的表达和思路。她提醒学弟学妹们，一周一到两篇的量配上持续的手感和复盘，远比盲目堆砌数量更重要。

申请方向上，王茗萱最初只考虑英国和中国香港。但是，在AS年级听了学校讲座和学长学姐的分享后，她被美国大学灵活的课程体系与更为丰富的校园生活所吸引。美国大学申请重视成长经历与个人发展轨迹的评价方式，也让她感到一种更全面的认同。于是，在AS阶段尾声她毅然决定加申美国。

九月份王茗萱因身体原因突然住院，当时正值牛剑申请和美国文书写作的关键期。她常常一边躺在病床上等待诊断结果，一边修改文书。身体的不适和心理上的压力交织在一起，是一段相当辛苦的考验。可回过头看，她说自己的心态正是在那段日子里变得成熟。

另一件事也同样令她感动。她和一位同样申请心理学的好朋友一起准备剑桥的面试，虽然旁人看来她们是竞争者，但是两人都十分沉浸在给对方的面试问题的头脑风暴中。那些开放而富有挑战性的问题，总能在对方口中引出她从未想过的角度，不断拓宽她的思维边界。那种纯粹的学术探讨，成了申请季里罕见的亮色。

剑桥放榜那天，邮件其实傍晚就到了，她却拖了近一个小时才敢点开。看到拒信的那一刻，她最先告诉的是教了她三年半的化学老师。老师那句：“如果世界上所有人都能靠努力进入剑桥，那剑桥早就人满为患了。只要努力过、不后悔，就已经足够了”让她慢慢释怀。无论是化学老师还是心理老师，都在那段日子里给予她很多情绪上的支撑，至今她仍心存感激。

最终，她拿到了英美港多个高校的录取offer。综合考量后，她决定前往UCL攻读心理学专业。一些老师和同学得知她最终要去UCL时，不免有些惊讶。但经历过曲折重重的申请季后，王茗萱的心态和思考都更加成熟。她细细分析过：一方面，UCL在心理学领域的专业排名极高，课程设置和学术资源与她对临床方向的向往更加契合；另一方面，她在美国收获的较理想录取大多集中在加州，而当地的气候对自己的身体状态来说，并不是最优选。权衡之下，UCL正是那个“刚刚好”的地方。况且，可以学到自己真正想学的东西，做自己真正想做的事，这本身就是最有力的理由。

去年十二月底拿到录取后，她就提前了解了UCL心理学的课程和校园生活，还在社交媒体上结识了一群同样怀揣热爱并将一起奔赴UCL心理学专业学习的同伴。彼此交流时，她清晰地感受到那股满满的动力。对于即将开始的大学生活，她最期待的，就是和这群志同道合的人相见，并把自己投入到丰富的社团、科研与实习中去。

班主任韦微老师：

王茗萱同学从入校到毕业，一直都是品学兼优的典范。她对待学习态度认真，上课与老师积极互动，每门考试都能拿到A*。她不仅学业优秀，而且谦虚、待人友善、心思细腻，懂得为他人考虑，因此人缘特别好。不管是老师还是同学，每一个与她相识的人都很喜欢她。学习之余，她在校开设西班牙语社，积极教授别人小语种；同时，还是校舞社的中坚力量，每年的圣诞晚会、运动会的舞台上，都能看见她舞动的身影。她很坚强，总能带给身边的人积极的力量。她对待生活乐观向上的面貌，也在无形中鼓舞了不少同学！当然，她最热爱的还是心理学。真的很高兴能看见她一直坚持自己的梦想，并为之不懈努力，最后取得了自己想要的结果。

长夜漫漫终有光，破茧成蝶需坚毅。愿她在往后的岁月里，眼中有星辰，心中存山海。一路乘风而上，自在逍遥。