


英语学习过程中,单词背诵是最基础的一环,关乎语言学习的精度与底气。每年秋季学期,光华剑桥都会举办新生英语系列赛事,帮助新生夯实语言基础、自信表达。

今年的新生英语比赛依旧从Spelling Bee拼词大赛开始。周二下午,来自新生年级的18位选手经过层层选拔,进入Spelling Bee拼词大赛的决赛大门,在YP504教室开启了冠军的角逐。



本次Spelling Bee由
G1-3班郑靖怡担任主持人。


本次比赛的四位评委老师
首轮比赛中,选手们需要轮流上台,根据评委老师读出的单词完成5个单词的拼写。




比赛开始,教室里渐渐安静下来。一位又一位选手走上台前,沉着地等待评委老师念出单词。同样是五个单词,不同的选手却有着完全不同的节奏:有人听到发音后几乎没有犹豫,迅速写下答案;有人则会求助老师给出例句或再次确认发音,思索后再落笔。台上的选手认真思考时,台下的同学们也没有闲着。每当一个新的单词被读出,不少人也会悄声拼出自己的答案,仿佛在进行着一场属于自己的Spelling Bee。






紧张的第一阶段比赛结束后,选手们进入了最考验临场反应的第二轮比拼——车轮战。在这轮比拼中,选手需要轮流站上台,根据老师读出的单词进行拼写。答对的人继续留在台上,答错则遗憾离场。随着一个又一个单词被念出,台上的人数也逐渐减少,每当一个单词被成功拼写出,观众席都会爆发出响亮的掌声和欢呼。比赛的悬念也随着愈发焦灼的战况,被一步步推向最高点。







等待统分的间隙,主持人也和台下的同学玩了一个互动小游戏。屏幕上出现有拼写错误的单词,第一个举手纠正的同学需要抢答完成拼写纠正。成功纠正了拼写的同学还获得了扭蛋的抽奖机会。神秘福利的激励下,同学们纷纷抢着举手发言,教室里充斥着的欢声笑语也冲淡了先前比赛的紧张感。






最后,让我们恭喜以下获奖的同学——
G1-4罗懿

Pre-6章珞璎 G1-4陈悠嘉

Pre-6袁文天 G1-1李玥 美高倪宇轩

G1-2邓子恒 G1-5曹熙
Pre-4周奕轩 Pre-4周奕轩 Pre-6陈兆勋

G1-6郭欣悦 G1-3张澈 G1-1李逸辰
Pre-6郭语涵 Pre-8吴琪乐 Pre-4王溢乐
G1-1林霄 G1-2李珞灵


精彩的比赛结束后,我们也采访到参与本次比赛的主办老师和选手,请她们和我们分享了在Spelling Bee的参与感受。
Spelling Bee主办老师:
英语组 田雨涵老师&王一涵老师
1.请问举办本次Spelling Bee拼词大赛的初衷是什么,您希望同学们通过比赛收获什么?
A:Spelling Bee不只是一场拼单词的竞赛。我们举办这项比赛,首先是希望跳出课本刷题的模式,帮助学生夯实英文拼写基础,理解单词背后的词源、发音逻辑等,真正了解这些词汇;其次,我们的学生日常接触大量英文,很多学生虽能流利听说,但容易忽略拼写的严谨性。我们希望通过比赛,培养大家对英文语言的敬畏感与细致度。同时,这也是一个锻炼心理素质的平台,面对现场的压力、陌生的词汇,冷静思考、沉着应答。
除此之外,我们也希望搭建一个展示自我的舞台,让热爱英语的学生能够同台交流,在竞争中互相激励,感受语言学习的乐趣,而不是把英语学习只看作考试任务。

2.对于以后想要参与Spelling Bee比赛的同学,您有什么积累与学习词汇的小建议吗?
A:千万不要死记硬背。背单词一定要结合英语单词的构词规律、具体语境,再加上反复练习,才能真正记牢。这里有三个小建议:第一,掌握词根词缀法。了解了构词规律,就能举一反三,遇到陌生单词也能猜出大概意思。第二,大家要坚持在语境中学习。比如,多读英文原版文章,多听英文播客,把单词放在句子里去记,而不是孤立地背。第三,要学会善用碎片化时间:用单词卡片(Flashcards)或背单词软件,每天坚持15分钟,效果远比考前突击好得多。最后,也是最重要的一点:一定要大声朗读出来。朗读会加深你对字母排列的记忆,让拼写变得更轻松。

3.看到光剑新生在赛场上全力以赴,您有什么感想吗?
A:整场决赛看下来,我的内心非常感慨。今天的角逐确实十分激烈,不少选手面对难度很高的词汇,依旧沉着冷静,展现出了非常扎实的词汇功底和强大的临场心态,让我十分惊喜。我看大家不仅是在比拼单词储备,更是在考验专注力、抗压能力。有的同学遇到难题短暂停顿,依旧不慌不忙地去拆解单词;哪怕遗憾落败,也能大方坦然面对,这份成长比最终的名次更加珍贵。
比赛有胜负,但所有站上决赛舞台的大家都值得肯定。这场比赛也让我看到,语言学习贵在坚持与积累。希望这次经历可以成为大家英语学习路上的一份珍贵记忆,激励更多同学爱上英文,敢于挑战自我!
2026 Spelling Bee冠军获得者:G1-4 罗懿
1.比赛中出现的绝大多数生僻词汇在日常几乎不会用到,花费大量时间背诵单词对你来说意味着什么?
A:我掌握的词汇并不是靠刻意抽出大把时间死记硬背得来的。所有积累都源自长期的英文阅读习惯,不管是外文杂志、文学小说,还是课堂课本,在日常阅读的过程中,生词自然而然就被留意、吸纳。词汇更像是长期沉浸式阅读附带的收获,而非一项单独完成的任务。

2.驱使你一直背词备赛的动力,更多的是对语言本身的渴求,还是“不想输”的胜负欲?
A:支撑我不断去接触各类英文文本的内核始终是阅读本身带来的乐趣。那些大家眼中生僻、平时很少使用的单词,只是在沉浸阅读爱好之余,意外收获的附属产物,参加词汇竞赛,可以说是这份兴趣延伸出来的一件事。
祝贺每一位勇敢站上台,认真完成挑战的选手,感谢你们带来的精彩表现!与此同时,也要感谢评委老师、主持人以及所有参与活动筹备与组织的志愿者们!
在这次比赛中,有一幕让我们很动容,第二轮车轮战的焦灼对决里,每当有选手成功完成拼写,四起的掌声不只来自观众席,还来自他们对手所在的等待区。这种惺惺相惜的竞争,是比名次更重要的收获。无论最终是否站到了最后,每一次思考、每一次提笔和每一次勇敢尝试,都是这场比赛中值得被记住的一部分。期待下一次,我们还能在这样的舞台上看到更多自信的你们,也能听到更多为彼此响起的掌声吧!



文字:崔勉、鲁彦希、金翛然
摄影:徐圣杰
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