“当教师节遇上中秋节” —— 班级文化墙速递
好的环境能感染人，好的氛围能激励人。 光华复旦，我们希望她成为我们的家！
2014-2015学年,首期 “班级文化墙”活动的开展，让我作为一个新生对光华复旦有了更新的认识。9月份班级文化墙的主题为: “当教师节遇上了中秋节”. 各班级同样的主体,风格迥然不同，从荣获第一的As-E班，到虽未获奖却十分努力的其余班级，所有参与的同学都为班级文化墙的成功布置做出了贡献，并在此获得了个人的成长。
在这里首先要向在此次评选中获奖的各个班级表示祝贺，他们用自己独特的方式向外籍教师们介绍了“中秋节”与“教师节”两大中国特色节日，同时也有许多班级在文化墙上为自己可爱的任课老师们献上了节日的祝福。 获得纪念奖的Pre-A班以四张精致的教师画像夺人眼球，四周祝福明信片为版面增添了一抹亮丽的风景；As-D班在整个墙面上撒上了五彩的枫叶，一侧的纸灯笼更是突出了浓郁的中秋气息；第三名的班级Pre-C运用了各色贴纸剪纸与小手工制品使整个布局显得活跃了起来，而且不失整体内容的错落有致；而As-A班最是独具匠心，用别致的插画与夸张歪斜的标题表达着对两个节日结合的独特见解。作为第二名的G1-A班，简洁制胜，清晰的栏目布局与干净清新的版面配色无疑是整个文化墙的一大亮点。在所有的班级中杀出重围夺得冠军荣誉的As-E班凭借完美的手绘俘获了所有评审老师的心，他们巧妙地把本次主题分成了“教师节”“遇上””中秋节“三部分，用端庄的黑纸白字作为主体，加上了精细的画工和醒目的色彩，这面墙很好地展示了As-E班同学们的细心与创意。 我作为As-D班文化墙的制作者之一，在这短短的一周多的准备时间里体会颇多，虽然不是第一次做板报，但用全英文资料的确是个新的尝试。我发动全班在午休和晚餐时间协助上网查资料，动用百度等网站搜索，最大的问题是英语版的资料少之又少。有些学霸们开始着手自己翻译了起来，这架势可喜可贺啊！布置文化墙的要求中很重要的一项便是”教师节“与“中秋节”两者文化内容的比例均衡。因此把版面分割成二块，每半占50%就是最简单的初始排版，在我的草稿上有每份资料的大致张贴位置，这样也明确了每位制作者的分工。在材料方面有同学建议在版上贴落叶会有秋的感觉，鉴于落叶不宜长期保存而且体积略大，我们在网上购买了塑料的小枫叶随意贴在版面空白处，不仅提高了文化墙的鲜艳度而且可以反复使用，一举多得。 9月10日评分，当听见老师进门就给了好评时，同学们大大松了一口气。从排版、内容、色彩等方面做了评分后，不少老师开始研究本班的“特色材料”——月饼。在他们仔细观察，并小心地戳了一下后，才意识到这是一只带香味的海绵小玩具而已。（这只“月饼”已经成功耍到了好几位任课老师，真是让本班不胜荣幸。）文化墙的制作带给我们的不仅仅是一块教室的装饰，也绝不只单纯制作文化墙的经验。对制作者而言，我们收获了创造力和在国内高中体会不到领导力。“如何调动集体中每个人的力量最高效率完成任务”对于我们而言是一项挑战。对其他同学，行动力是一份不小的收获，同学们开始意识到自己的重要性而积极地行动起来，不再如往常一样报着“总有别人会去做”的消极想法。 首次班级文化墙已经告一段落，但相信全校每个班都会在之后每个月的文化墙活动中一步步历练与成长。 AS-D
沈容冰 Cathleen
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201319
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