香港大学教育学硕士，香港理工大学生物医学工程硕士，香港城市大学生物工程学荣誉工学士。具备高级中学生物教师资格。在校期间曾担任教学助理、研究助理等职位，参与发表SCI学术论文2篇。有扎实的生物学知识基础及教育学知识拓展，热爱教育事业，希望运用自己的知识和经验更好地帮助学生认识生物学、学习生物学、热爱生物学。

曼彻斯特大学教育学硕士，河北师范大学生物科学学士。具备高中生物教师资格证资格。英文水平良好，雅思7分。本科期间曾多次获得专业奖学金，实验室经历丰富，专业知识扎实，曾获保研资格。因为热爱教育事业，同时希望越来越多的学生进入国外高等学府读书，研究生毕业后进入了国际教育领域。喜欢和学生们相处，性格热情真诚，耐心负责，是学生的良师益友。

美国埃默里大学公共卫生（行为科学及健康教育，Behavioral Science and Health Education）硕士, 东北林业大学生物技术学士。本科期间专业成绩优异，具有扎实的专业知识基础，多次获得奖学金，实验经历丰富。研究生期间的留学经历让她对学生学习的需求及多元化产生了认识和思考，希望在教学中能够做到深入浅出，培养思考的习惯，并且因材施教地对待多元化的学生。

伦敦大学学院（UCL）生物材料与组织工程硕士，浙江师范大学生物技术学士。2020-2022在上海杭州湾双语学校教授中英文科学和生物，担任这两门学科的备课组长。接受了中西方的教育，以及在工作中熟练掌握了中西方生物教材的共性与差异，能够更好地融合双方优秀教学内容和教学方法，给学生提供更科学、完备、丰富的学习体验。

格拉斯哥大学生物技术与管理硕士，湖北大学生物工程和法语双学士。本科期间曾多次获得奖学金，熟悉多种实验技能。兴趣爱好广泛。待人待事细心、认真、负责。对教育充满热情。

美国宾夕法尼亚大学生物工程硕士，宾夕法尼亚州立大学生物医药工程和生物学双学士。生物学专业知识扎实，对教育事业充满热情和兴趣，关注培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。希望借助自身的留学经验帮助学生了解海外的学习模式，以较快适应未来的留学生活。